Hur man förbereder sig för att ge en kurs

Innehåll

• stadier
• Del 1 av 3:
  Utveckla ett program
• råd

Medförfattare till denna artikel är Megan Morgan, PhD. Megan Morgan är en akademisk rådgivare i forskarutbildningen vid School of Public and International Affairs vid University of Georgia. Hon fick sin doktorsexamen på engelska vid University of Georgia 2015.

Det finns 17 referenser citerade i den här artikeln, de finns längst ner på sidan.

Att undervisa ett ämne för alla klasser kräver kunskap, auktoritet och förmågan att förutse och besvara frågor. Dina elever hoppas kunna lära sig saker de inte vet och kommer att förvärva kunskapen för att fortsätta lära sig, oavsett vad du undervisar. Du kan i slutändan undervisa en liten student, i ett stort rum eller online. I alla fall bör du vara beredd att lära en kurs genom att identifiera lärandemål, utveckla en läroplan och förbereda lektionsplaner.

stadier

Del 1 av 3:
Utveckla ett program

1. 2 Lär dig känna dina elever. Du behöver inte bli din bästa vän till dina elever. Men att lära sig om deras utbildningsnivåer, intressen och framtidsplaner kan hjälpa dig att lära dem mer effektivt. Om du lär känna dem kan du skapa en lärande atmosfär öppen för alla utan undantag. På samma sätt är studenter mer benägna att delta i en klass när de känner att deras lärare förstår dem och bryr sig om dem.
   • I början av en lektion har du möjlighet att låta dina elever fylla små enkätkort för att få information om: deras utbildningsnivå, varför de valde att ta din kurs, de liknande kurserna de har var tvungen att följa, deras intressen etc. Du kan också prata med dem en-mot-en under öppettiderna för att lära känna dem bättre.
   • Demonstrera mångfald och öppenhet för studenter genom att ta hänsyn till flera synpunkter på ett visst tema. Till exempel, om du undervisar Fransk litteratur, se till att kursen belyser olika perspektiv samt andra arv och kulturer som homosexuella författare. För att göra detta kan du till exempel infoga olika böcker för läsningssessioner.
   • Antag inte att dina elever kommer att kontakta dig när de stöter på svårigheter eller har frågor om kursen. De kan vara upptagna med andra ämnen eller andra skyldigheter eller kanske inte vet hur de ska kontakta dig. Ta ledningen och fråga ofta dina elever om de har frågor eller problem.
   • Har höga förväntningar på dina elever. Om du förväntar dig att de ska lyckas eller lyckas finns det en god chans att de kommer att göra det. Identifiera de som behöver hjälp och försök att hjälpa dem. Fokusera inte bara på studentens kunskap för att anta att han eller hon lyckas.
   • Antag inte att alla medlemmar i en grupp har samma grad av förståelse eller assimilering. Tänk eleverna individuellt.
   • Ha en rimlig policy för att ta emot studenter som missar klasser på grund av religiösa eller kulturella evenemang, ceremonier och helgdagar.
   • Tror inte att elever som reagerar väldigt lite bryr sig inte om din klass. Vissa är blyga eller vet inte hur de ska reagera. Identifiera dessa och hjälpa dem att hitta sätt att känna sig mer involverade i din klass.
2. 3 Håll kontakten med dina elever Du bör se till att de kan kontakta dig under hela terminen, särskilt utanför lektiden. E-post är ett utmärkt alternativ, men det är också en bra idé att träffa dem under öppettiderna när de kan besöka dig och dela alla problem som de har om kursen och deras läxor.
   • Om du undervisar på nätet kan du interagera med dina studenter antingen på öppettider (om du har ett fysiskt kontor där de enkelt kan besöka dig) eller på virtuella kontorstider genom videokonferenser, e-post, ett forum etc. Klassiska lärare kan också dra fördel av online-öppettider om de vill.
   reklam

råd

• Du kan hitta massor av läroplanmallar online, särskilt på skolans webbplatser.
• De flesta institutioner har center som ägnas åt undervisning och lärande. Om din har dem, kontakta dem och be om hjälp med att förbereda och hantera en kurs.

Annons Hämtad från "https://fr.m..com/index.php?title=se-preparing-to-give-a-current&oldid=155397"