Hur man övar divergerande resonemang

Innehåll

• stadier
• Metod 1 Definiera divergerande resonemang
• Metod 2 Stimulera divergerande resonemang
• Metod 3 Använd avvikande resonemangstekniker

Har du någonsin varit i en situation där du inte kunde hitta rätt svar eller lösning? Om så är fallet kan du prova olika resonemang. Denna process med kreativt tänkande undersöker ett visst ämne från alla håll och hjälper dig att hitta flera sätt att lösa det snabbt. Det är inte svårt att använda olika resonemang om du vet hur du gör det.

stadier

Metod 1 Definiera divergerande resonemang

1. 
   

   
   Skapa en lösning på ett problem. Divergerande resonemang är en form av kreativt tänkande som observerar ett problem med ett förändrat sinnestillstånd. Du kan svara på frågan genom att fråga dig själv om du inte kunde pröva något sådant, snarare än att bara vara nöjd med det eller inte ha någon aning alls. Avvikande resonemang uppmuntrar forskning och strävan efter nya och olika metoder, andra möjligheter och idéer och / eller flera lösningar.

2. 
   

   
   Använd den högra halvklotet i hjärnan. Hjärnans vänstra sida är rationell, analytisk och behärskad, medan den högra halvklotet är platsen för kreativitet, intuition och uttryck för känslor. Han spelar en viktig roll inom ramen för divergerande resonemang och lösningen av ett kreativt problem beror på honom. Avvikande resonemang är spontan, flytande och icke-linjär. Han använder ett lateralt, originalt och okonventionellt sätt att tänka.

3. 
   

   
   
   
   Kom bort från klassiska problemlösningstekniker lärda i skolan. Kreativt tänkande behövs för att lösa problem. Men det används inte riktigt i ett klassrum. Å andra sidan är ett linjärt konvergent tänkande nödvändigt för flervalsfrågeformulär, till exempel. Detta är inte metoden som används av divergerande resonemang, eftersom det senare är förknippat med fyra huvudegenskaper:
   • fluiditet: förmågan att snabbt hitta flera idéer eller lösningar
   • flexibilitet: förmågan att samtidigt hitta flera lösningar för att lösa ett problem
   • originalitet: förmågan att hitta idéer som inte vanligtvis tänks på
   • inställning: förmågan att tillämpa de subtila detaljerna i en idé och inte bara tänka på den

Metod 2 Stimulera divergerande resonemang

1. 
   

   
   
   
   Lär dig att tänka och meditera ordentligt. Utforska ditt sätt att lära och skapa sedan nya mönster. Tänk på det när du har gjort det. För mer teoretiska idéer, veta hur du relaterar dem till dina erfarenheter och vet vad du har lärt av dina erfarenheter tidigare.

2. 
   

   
   Se till att du har ovanliga synpunkter. Gör det, även om det låter dumt. Föreställ dig till exempel ditt liv i stil med ett bankettbord och dig själv i form av ett porslin. Utvärdera sedan bordet genom gästernas synvinkel.
   • Vad bör de förvänta sig att hitta på det här bordet?
   • Vad skulle de bli besvikna över att inte se?
   • Finns det något absurt med bordet, som en hårtork?
   • Hur kommer du att göra arrangemanget mer aptitretande och vad kan du lägga till det för att göra det mindre attraktivt?
   • Din hjärna formar sig efter nya tankesätt när du stimulerar din fantasi, vilket främjar uppkomsten av nya idéer.

3. 
   

   
   Lär dig att ställa frågor. Resonemanget handlar mindre om att hitta svar än om att ställa frågor för att få dem. Ställa rätt frågor ger dig de svar du letar efter. Utmaningen är att veta vilka frågor man ska ställa.
   • Ju mer specifika frågor du ställer, desto fler detaljer har du, desto mer sannolikt är det att du lyckas.
   • Förenkla komplexa ämnen genom att dela upp dem i små bitar. Sedan presenterar du var och en och frågar dig själv "Vad om? "

Metod 3 Använd avvikande resonemangstekniker

1. 
   

   
   Tänk på idéer. Denna teknik är ett verktyg för att hitta idéer. En idé genererar en annan, som producerar en annan, och så vidare tills en lista med slumpmässiga idéer samlas på ett kreativt och ostrukturerat sätt. Låt alla tänka mer fritt när du gör det som en del av en grupp. Leta inte efter en praktisk lösning. Samla idéer som har minst relevans för problemet.
   • Vi kritiserar ingen idé och de är alla registrerade.
   • Vi kan gå tillbaka till idéer och granska dem för att bedöma deras värde eller meriter när vi har tagit fram en lång lista.

2. 
   

   
   Förvara dagbok. Detta gör att du kan fånga och spela spontana idéer som du kan ha vid ovanliga tidpunkter och platser. En av fokusgruppmedlemmarna kan väljas för att betygsätta dessa idéer. Senare kan denna tidning bli en bra källa till idéer att utveckla och klassificera.

3. 
   

   
   Skriv fritt. Fokusera på ett specifikt ämne och fortsätt skriva under en kort tidsperiod. Skriv ner allt som kommer till ditt sinne så länge det är relativt ämnet. Oroa dig inte för skiljetecken eller grammatik. Beskriv bara dig själv. Du kan klassificera, korrigera och granska innehållet senare. Målet med övningen är att ta ett ämne och sedan hitta flera tankar som berör honom under en kort tid.

4. 
   

   
   Skapa en karta över ett ämne eller ett sätt att tänka på. Lägg idéer från dina reflektioner i grafisk eller bildform. Se till att dessa bilder visar sambandet mellan idéerna. Ditt ämne kan till exempel vara att skapa ett företag.
   • Skriv "Business Creation" mitt i papperet och omge det med en cirkel.
   • Låt oss säga att du hittade fyra delmängder som inkluderar produkter eller tjänster, finansiering, marknad och anställda.
   • Du ritar fyra rader, en rad för varje delmängd och cirkeln som innehåller ditt huvudämne. Din skiss kommer nu att se ut som en sol ritad av ett barn.
   • Rita en cirkel i slutet av var och en av dina fyra rader. Skriv ner titeln på varje delmängd (produkter eller tjänster, finansiering, marknad och anställda) i kulorna som matchar dem.
   • Låt oss då säga att du har skapat ytterligare två underkategorier i var och en av dessa delmängder. Till exempel kan du notera i undergruppen av produkter eller tjänster idéer för "klänningar" och "skor" samt "lån" och "besparingar" under rubriken finansiering.
   • Du drar två linjer från cirklarna på varje underenhet för att skapa andra små solar med två strålar.
   • Rita i slutet av varje rad (eller radie) en mindre cirkel och skriv ner var och en av dessa underkategorier. Notera till exempel "klänningar" i den första undergruppen av produkter eller tjänster och "skorna" i den andra. Under delmängden av finansieringen kommer du att notera "upplåning" i cirkeln för den första underkategorin och "besparingar" i den andra.
   • Den färdiga kartan kan användas för att vidareutveckla ämnet. Detta inkluderar resonemang som är både divergerande och konvergerande.

5. 
   

   
   Ordna dina idéer på ett mer innovativt sätt. Du kommer att behöva divergerande resonemang och båda konvergerar för att få bästa resultat. Båda spelar en viktig roll i denna process. Divergerande resonemang gynnar kreativitet, medan konvergent resonemang analyserar och väljer dessa kreativa idéer.